为使新入职教师顺利进入角色，3月11日上午，教务处组织五位新教师进行试讲。
教务处和教学督导室针对五名新教师授课的情况进行了细致入微的点评。五位教师教态自然、知识储备丰富、板书规范，总体表现较好，但是新教师普遍存在课堂内容不够熟练，课堂驾驭能力稍差，授课节奏把握不够合理的问题。
新教师通过试讲活动认识了不足、了解了差距，授课能力和水平得到进一步提升，为顺利开展教学工作奠定了基础。下一步，教务处将组织多轮试讲工作，使新教师明确教学规范，提升执教能力，快速成长。
（撰稿：王惠娟）
为使新入职教师顺利进入角色，3月11日上午，教务处组织五位新教师进行试讲。
教务处和教学督导室针对五名新教师授课的情况进行了细致入微的点评。五位教师教态自然、知识储备丰富、板书规范，总体表现较好，但是新教师普遍存在课堂内容不够熟练，课堂驾驭能力稍差，授课节奏把握不够合理的问题。
新教师通过试讲活动认识了不足、了解了差距，授课能力和水平得到进一步提升，为顺利开展教学工作奠定了基础。下一步，教务处将组织多轮试讲工作，使新教师明确教学规范，提升执教能力，快速成长。
（撰稿：王惠娟）
