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“2018齐鲁最美教师”候选人刘丽事迹材料

时间:2018-06-19 10:47来源:宣传处 作者:宣传处 点击:
  

 

踏上三尺讲台的第一天,年轻的我曾暗下决心:要努力做一名优秀教师!而今,十多年光阴已过,我一直心怀对教育事业的热爱,坚持以学生为本,爱岗敬业,教书育人。细想十多年来,有辛苦亦有快乐,有付出亦有收获,有进步亦有不足,在平凡的岗位上,我以积极向上的精神状态和饱满的热情投入到工作中,不计较得失,不在意回报,踏踏实实,脚踏实地,默默耕耘,平和乐观地做好每一件事,收获了越来越多的美好与感动。

一、思想积极,不断更新教育理念。

作为一名中共党员,我始终坚持理想信念,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚党和人民的教育事业,不断加强政治理论学习,进一步增强教书育人的责任感和事业心。

作为一名教师,深感教育责任的重大,自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程。课堂上通过古今中外名篇佳作中的爱国、敬业、友善、良知、责任等正能量主题,引导学生在学知识的同时学会做人。

作为一名班主任,我所带的历届班级都坚持一个班训:先做人,后做事,同时学习。要求学生做到的,自己首先要做到。我一向尊崇梅贻琦先生的“大鱼小鱼从游论”,言传身教,寓教育与无形。毕业后的我们都深有感触,原来上学时课上学过的知识背过的题,会随着时间的流逝而遗忘,但哪个老师有什么特点,曾经做过的一件事儿或说过的一句话,可能让自己终身难忘,受益匪浅。家庭教育如此,学校教育也如此。我也认为,学习仍然是大学时期的主业,需要理论与实践相结合,理论也好,实践也罢,都是学习的方式。现在的“95后”、“00后”学生,特别是高职学生,十多年寒窗苦读,一经进入大学,反而悠闲自在起来,自然需要班主任的正确引导和管理,在他律下才能督促其自律。我所带的历届班级学习氛围浓郁,学习风气良好,得到任课老师的广泛认可。专升本学生在同级中是比较多的,今年,我所带的班级有14名同学参加了专升本,5名同学顺利考上,实现我系录取率新突破。

教育的本质,是培养健全的人,是一种导善、劝善的活动。作为一名教师,并不是只要态度认真,就能取得良好的教学效果。时代在变化,学生也在变化,为人师者也要跟上变化。我会不断学习,不断更新教育理念,活到老学到老。

二、以人为本,努力提升爱的教育。

冯友兰先生曾说,大学的学问有两种:一种是教授“使人成为人”的学问,另一种是教授“使人成为某一类人的学问”。“使人成为人”,我坚持以学生为本,立德树人,充分发挥大学语文课程的优势,弘扬真善美,抨击假丑恶,教育学生做一个道德高尚的人,做一个积极乐观的人,做一个心态平和的人,做一个有审美趣味的人——总之,培养学生做一个幸福的人。

要教育学生做一个幸福的人,就要求老师自己首先做一个幸福的人,然后加大对学生的感情投入,目中有人,用爱心去影响学生。在琐碎繁杂的日常生活中,在紧张忙碌的各项工作中,我不断地提醒自己,要淡定从容,要冷静自持,及时调整心态,激发工作热情。

爱,就一个字,但内涵丰富,它并不仅仅只指爱情。老师对学生的爱护之情,学生对老师的敬爱之情,朋友之间的友爱之情,长辈对晚辈的关爱之情,晚辈对长辈的爱戴之情,每个人对大自然的热爱之情,对弱小者的怜爱同情,对兴趣爱好的喜爱之情,还有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学等等。老师对学生的爱护、关爱之情,滋润着学生的心灵,用爱的传播激发学生学会爱。我所带的班级,每个月举办一次生日Party,自己出钱给学生买小礼物,给学生以家的感觉,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,促进师生间的交流

和感情,拉近心与心的距离,学生才会对老师有认同感,各项工作才更乐意配合;有时会和同学们一起包水饺,一起做公益;有的学生身体不好,把学生叫到家里吃饭;有的学生不想继续上学了,苦口婆心、推心置腹地劝解;有的学生受伤了,家长没来之前,自己亲自陪同到医院照顾;有的同学半夜里生病,也一样陪同到医院及时医治;;有的学生有个性闹情绪,做老师的要控制自己的脾气,给学生以宽容和理解;有的学生谈恋爱想不开,及时疏导;有的学生打车开车门时不小心剐蹭了别人的车,被对方讹诈,替学生从中周旋顺利解决……特别是当过一个五年制大专班的班主任,对我来说是一个很大的挑战,五大专学生年龄小,基础差,很多学生有不少坏习惯,打架,撒谎,旷课,旷操,抽烟、喝酒、偷懒耍滑等情况层出不穷,一波未平一波又起,面对现状,主动向有经验的班主任学习,积极请教负责学生管理的老师,以耐心、爱心、细心、诚心对待每一位学生,选好班干部做左右手,建立健全班级管理制度,以耐心、包容、公正和无私的爱心,解决了出现的各种问题,建立了师生间的信任和尊重,总体班风良好。屠格涅夫的《麻雀》中说:“爱,我想,比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它,依靠这种爱,生命才能维持下去,发展下去。”关爱学生,为他们洒下爱的种子,爱就会在每一个学生的心中生根发芽,然后继续传播下去。

三、加强学习,逐步提高学识。

“学,然后知困;教,然后知不足。”我要求自己要做“两有”教师:有道德、有学识。高职院校已进入内涵建设阶段,对高职教师的教学水平提出了更高的要求。新形势下,要学习的还有很多很多,学无止境,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

以教促学。坚持严谨的授课态度,制定切实可行的教学计划,认真备课、上课,传承传统文化精髓,丰富学生人文精神,进一步提高学生听、说、读、写的语言运用能力。不断进行教学改革,鼓励学生“畅所欲言”、“读经诵典”、填写“读书报告”、撰写原创文章等等,鼓励学生多读书,读好书,勤动笔,善动脑,进一步丰富学生业余生活,提高学生文化素养,提升学生精神内涵。在教学的过程中,实现教学相长。

以赛促学。组织中华经典诵读大赛、书法比赛、征文比赛、朗诵比赛、文明风采大赛,并做指导教师,在指导比赛的过程中,更加了解学生的实际情况,有针对性地提高学生实践能力,真正实现因材施教。台上一分钟,台下十年功。每一次比赛,作为指导教师,都要在不影响正常工作的情况下,牺牲业余时间辅导学生参赛,有时顾不上照顾自己的家庭和孩子。比如文明风采比赛,从选手的选拔到找场地、指导礼仪、写演讲稿、指导才艺,一般要经过一两个月的时间,辅导完学院比赛,再继续辅导市级比赛,耗时较长,这需要付出大量的时间和经历。通过比赛,与其他系或其他院校交流比较,会发现自己的不足,也是向其他系和兄弟院校学习的机会。我倍感珍惜。

以科研促学。努力撰写论文,多次在省级、国家级期刊发表论文;参与编写《语文》、《大学语文》等教材;积极申报、参与课题,多个省级、院级课题已经结题,还有一些项目正在研究当中。通过科研工作,促进思考,发现不足,督促学习。

以实践促学。利用双休或节假日时间到泰安广播电视报社顶岗锻炼,组织策划小记者团活动、培训小学生作文、撰写编辑稿件等工作,将自身专业与广电工作相结合,学以致用,进一步加强实践。

没有谁的人生能轻松度过,生命不息,奋斗不止,学习不止。我仍然在努力做一名优秀教师。立德树人,初心不改!目标已定,余生唯努力为之。

 

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