编者按
　　山东服装职业学院是山东省唯一的一所国办服装高校和全国第一所国办服装高职院校，建校8年来，勇立潮头，大胆探索，生源扩展到全国28个省区市，毕业生就业供不应求，为国办高校深化改革和科学发展闯出了一条“自我积累，滚动发展”的成功之路。山服在短短八年间实现又好又快发展的奥秘在哪里，本报今天特别刊发这篇报道，和读者一起走进山服去追溯、解读这条充满艰辛、也充满智慧的“山服之路”。

　　金秋时节，走在山东服装职业学院那贯穿校园东西的“艺术大道”上，教学楼、办公楼、图书馆、艺术馆、服装表演大厅掩映于大道两侧的绿树红花之中，移步换景，美不胜收。大道的中心就是造型别致的艺术广场，一路直来，最终步入艺术的神圣殿堂。除了这条艺术大道，山服人还用心血开辟了一条心灵之路——山服又好又快发展之路。
　　“理念创新是开启成功的金钥匙，没有先进的理念，就没发展的动力”

先进理念奠定发展之基

　　“理念创新是开启成功的金钥匙，没有先进的理念，就没发展的动力。”山东服装职业学院院长孙京家说，“我们的发展目标是‘建特色高职院校’，办学定位是‘培养高素质、高技能、创新型人才，为区域经济建设和社会发展服务，为全省服装职业教育服务，为全国服装行业服务。”
　　看似寻常实奇崛，成如容易却艰辛。2000年，泰安高新区进入快速发展期，进区企业对高技能人才的需求激增。培养大批服装专业人才，成为国家之需、市场之需、社会之需。泰安高新区审时度势，解放思想，果断决策，筹建山东服装职业学院，成为首开先河自己创办大学的高新区。山东服装职业学院，从开工建设到新生入校，仅用148天时间，创造了大学建设的新纪录。
　　“高新区办大学是一个创举，148天建成更是一个奇迹。”2000年，时任全国政协副主席的王文元同志来泰安高新区视察时作出了这样的评价。
　　按事业办，把山服的事业做大；按产业办，把山服的事业做强；按市场规律办，把发展的目标瞄准国家需求和市场导向……创业伊始，这一系列崭新的理念，让山服从一开始就充满了生机和活力。高新区将国办高校的事业体制和市场经济的效率机制结合起来，将多渠道融资办学的社会效益和经济效益结合起来，调动社会力量，利用市场资源，自我积累，滚动发展，低成本运作，高效率运转的总体发展思路，使山服闯出了一条全新的高校建设之路，这是山服的快速发展科学发展的关键所在，也是山服办学成功的重要经验。在高新区的大力推动下，山服这列新时代高等职业教育的列车快速启程了。
　　2000年5月10日学院开始筹建，为确保项目完成，筹建处以9月30日为限，倒排工期，将各项工作合理安排，压茬进行。招聘教师的人，南下北上，行程数万里，从北京、宁波、广州等地引进优秀人才；施工人员冒风雨、顶烈日，昼夜不停；购置教学设备的人，东奔西走，货比三家，在确保质量的前提下，以较小的投入，满足了教学需求；负责招生的人，更是马不停蹄，到处宣传推介，确保了省教育厅下达的招生计划的完成；负责教学管理的人日夜忙碌，高质量地完成了教学大纲、教学计划、课时制定等工作……学院坚持“自我积累，滚动发展”的思路，由当初占地100亩发展到600亩，建筑面积由3万平方米发展到13万平方米，总资产由2000万元增加到2亿元。
　　一个科学理念的形成，其作用不亚于千军万马。建校伊始，学院立足实际，靠先进理念出思路，靠先进理念出举措，靠先进理念创新发展。科学的理念，让山服找准了发展的方向，有了一个良好的开端。质量立校、特色兴校、创新强校的办学理念，外延扩张与内涵建设并重的发展理念；自信、自立、自强、自省，团结、务实、拼搏、奉献的山服精神；尚德、尚能、尚美，求真、求精、求新的山服校训，一系列科学理念的确立，为山服快速发展奠定了思想基础。8年来，山服的办学层次由建校之初的普通高职发展为普通高职、成人本科、在职硕士研究生等多个办学层次；专业由7个发展到28个；招生区域由省内扩展到北京、上海、黑龙江、广东、西藏等全国28个省（市、区）；毕业生就业率达到98%，重点专业毕业生供不应求。
　　近年来，到山服参加“供需见面会”的企业达到200余家，每年提供的就业岗位超过3000个，而山服每年毕业生只有2000多人，并且有不少学生实习期间就已与企业签订了就业协议。然而在这样的就业形势下，山服并没有急速地扩张招生规模，依然坚持科学发展理念，控制招生规模，加强内涵建设，确保培养质量，对社会负责，对学生负责。科学理念指导下培养出的高质量人才日益受到社会和企业的青睐。
　　2005年10月，省教育厅对山服进行高校人才培养水平评估时，评估组专家给予高度评价，“准确的办学定位、科学的办学理念，是高职院校健康发展的前提。山服在这一方面的做法值得称道。”

　　“学院教职工强大的凝聚力和旺盛的进取精神令人振奋。山服的管理是一流的。”

管理创新提升发展质量

　　“学院教职工强大的凝聚力和旺盛的进取精神令人振奋。山服的管理是一流的。”省委高校工委领导来山服视察时这样评价。
　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。学院从成立之日起就提出了“一手抓发展，一手抓管理”的工作思路，从建立适应市场经济的快速准确的领导决策机制入手，完善重大决策的规则和程序，建立了4个专业建设指导委员会，对涉及专业发展的重大事项，提供专家论证、技术咨询、决策评估。
　　山服是一所国办高校，激励机制从何而来？山服在苦苦探索一种将国办高校的稳定体制与市场经济的激励机制完美结合的管理模式。为此，学院全面推行了竞争择优、利益结合的全员聘用制改革。在岗位竞争上，院领导实行目标责任制，中层干部实行竞争上岗制，教职工实行聘用制和末位鞭策制；在利益结合上，与全员聘用制改革相配套，进行了工资制度改革，实行了包括职务工资、岗位津贴、风险金等收入构成的结构工资制度。职务工资解决干与不干一个样的问题，岗位津贴解决干多干少一个样的问题，风险金解决干好干差一个样的问题。
　　如今，在山服，管理的问题不是只靠制度完成的。领导者的敬业精神、人格魅力，就是一种强劲的粘合剂，一股巨大的推进力，它造就出了一个坚强的团队。每一个寒暑假和黄金周，当人们暂时放下日常工作的重担休闲娱乐的时候，山服的领导班子和教职工却开始披挂上阵，到省内外企业、院校学习交流，调查市场信息。在山服，“院领导带班，全体教职工24小时轮流义务值班”，是自建校第一天开始就形成的一项制度，没有一点额外的报酬，但从没有一个人表露过一丝的怨情。保障学生的安全，维护学院的稳定，是山服人的一种自觉意识。
　　有效的绩效考核机制，充分调动了教师的积极性。学院教学科研成绩显著，硕果累累。近年来有20余项科研成果受到省级表彰，在核心期刊发表科研论文数百篇，出版专著、教材50余部。200余名学生在全国、省级服装表演、服装技能、信息、机电等大赛中获奖。
　　一所好的大学往往是以一位好的校长为表征的。西方高等教育学里有一句名言：“一位好的校长就是一所好的学校”。学院院长孙京家就是一位这样的好校长。2006年9月，凝结着孙京家智慧和心血的理论专著《山服理念》出版问世。省委高校工委副书记田建国教授评价这部著作时说：“每一位管理者都应该善于总结，善于借鉴，善于思考，善于用理论指导实践。山服已经由朴素的经验管理向科学的理念管理跨出了可喜的一步。善于用理性思维指导办学实践的山服人，一定会走出一条更加成熟、更加完善的高职教育特色发展之路。”

　　“打造山东服装教育第一品牌，用品牌占领市场，是山服的一种战略思维。”
　　

名牌战略铸就核心竞争力

　　学院服装设计专业2004届毕业生栾海峰，在红领集团实习后留任，2005年升任红领集团德州区域经理。在“红领”、“国人”、“新郎”等山东顶级的服装企业里，有一大批象栾海峰这样的山服毕业生，担任着企业的技术和管理骨干。服装专业的成功为山服赢得了信誉，也打响了山服品牌。国际贸易、计算机应用、旅游管理、机电一体化等一大批热门专业相继建立，山服的办学规模稳步扩大，“名牌效应”初步显现。
　　靠品牌竞争，靠特色发展，不求大、不求全、只求不可代替。山服人深知，品牌是一种形象、是一种信誉，高校的品牌实质上是反映办学质量。打造山东服装教育第一品牌，用品牌占领市场，是山服的一种战略思维。
　　“发展并不一定就是征地、盖楼、买设备。我们追求的是管理水平、教师素质和教育教学水平、学生素质等方面的过硬。”孙京家这样理解教育的本质。
　　学院实施重点突破，带动整体发展，通过“重点学科、特色专业、精品课程”建设，培养“名牌教师和名牌学生”，造就优秀的教学团队，打造响亮的“山服”品牌。8年来，山服人持之以恒地创名牌，树品牌，学院的核心竞争力不断增强。学院提出了全新的高职教育培养理念，实施“实用型精英教育”，引入研究生教育的“导师制培养”模式，组织导师，对成绩突出，潜力巨大的学生进行重点培养；借鉴哈佛大学的“案例教学”手段，开发学生的创新思维，投巨资装备现代化的实验设备千余台（套），并将实验室对学生全面开放，提高学生“实战”能力；实施“学分制”和“分层施教”等方法，尊重学生个性，促进学生全面发展。按照“人才兴校、人才强校”的发展战略，实施“名牌教师”战略，提高“双师素质”，竭力打造高水平师资队伍。“请进来，走出去，博采众长，发展自己。”这是山服的人才战略。学院聘请经验丰富的教育专家组成顾问班子，指导教学和管理；聘请高层次的专家、教授和外籍教师来校执教，向学生传播最先进的理论和知识；推出“两个课堂”，一个课堂培养学生，一个课堂培养教师，造就出一大批既掌握扎实的专业理论知识，又具有娴熟的专业操作技能，同时具备系统的教育心理学知识等教师职业素质的“双师型”教师。
　　名牌教师，促成了“名牌专业”的诞生。面对国内外服装行业激烈竞争，山服人瞄准社会需求空档，打造“特色专业”、“精品课程”，重点扶持，大力培植重点专业和骨干课程，服装艺术设计、服装设计与制作等名牌专业，《服装结构设计》、《服装材料学》等精品课程脱颖而出。同时，学院大力推进特色教材建设，教学科研走在了国内同类院校的前列。全国高职院校服装专业通用教材编写规划全部14种教材中，有11种被确定由山服承担。目前，山服教师编写的《服装工艺学》、《服装材料学》、《服装导论》、《服装营销》等教材已正式出版使用，深受专家和学生好评.
　　“没有社会责任感的学校是无法成功的。只有做到对社会负责，对企业负责，对学生负责，学院才能在竞争中取胜。”

以人为本培育有用之才

　　聂庆林，山服2005届毕业生，到中国联通泰安分公司工作仅一年，就被提拔为公司的中层干部。中国联通泰安分公司是山服的合作办学单位，总经理聂树秋谈到公司的山服毕业生表现时说：“都说大学生就业难，关键看什么样的学生，像聂庆林这样的学生，有多少，我们就要多少。”聂庆林是到泰安联通工作不久接手了一项较大的业务，由于风险较大，他用自己的积蓄作为投入，付出了种种努力，最后完成了这项任务。聂总得知这一情况后非常感动，于是有了上面的评价。
　　在山服2007届毕业生供需见面会上，“红领”、“新郎”、“国人”、“雪驰”、“红豆”、“罗夫罗伦”、“世纪华裳”、“舜天”等国内81家知名企业前来招聘。该校毕业生的“抢手”却再一次让许多企业的老总们领略了“到山服一‘生’难求”的尴尬。黄河集团等不少企业空手而归，08年毕业的实习生成为争抢对象。
　　“铸造名牌,创造优势,发展特色,才能蓄造发展强势。”院长孙京家说：“没有社会责任感的学校是无法成功的。只有做到对社会负责，对企业负责，对学生负责，学院才能在竞争中取胜。”去年，学院毕业生就业率近100%。今年8月底，学院组织了2008届毕业生实习就业洽谈会，60余家知名企业前来，毕业生对企业“挑挑拣拣”的一幕再次上演。
　　那么，是什么原因让山服声名鹊起的呢？
　　山服现有的28个专业中，有的学生人数多达几千人，而有的只有几十人，一切都依市场需求而定。适应社会发展个性化趋势，“多品种，小批量”，按照企业需求设置专业体系，按照岗位需求设置课程体系，“按需定产”，确保人才“适销对路”，实现毕业生的“零库存”。
　　为适应不同企业和岗位的需求，学院以市场为导向，实行“订单式”教育，设置了模块化的专业课程结构。学院根据不同企业订单的要求组织教学。同时组织开发和编写适用的教材，征求企业工程技术人员的意见，及时调整教学内容，保证学生学到有效的知识和技术。有的专业教材做成活页式的，便于进行更新和修订。
　　市场的法则是以变应变。就业难，“围城”是市场。山服的成功实践说明，突破“围城”，诀窍在于适应市场、突破市场、创造市场。人们叹服“山服”向社会输送了数以千计的志士才俊，钦佩决策者、建设者的超前意识和战略眼光，更赞颂“山服”为当今高等职业教育改革发展提供了一个成功个案与创新模式。
　　从就业教育走向创业教育，从技能培养转向能力培养，造就了山服学生的自主创业能力和持续发展能力，受到用人单位的欢迎。国人集团连续3年由老总、副总带队提前到校，向毕业生介绍企业情况。去年有16名毕业生前往就业，全部被安排在较为重要的技术和管理岗位上。如今，山服的毕业生，没人再感叹“就业难”，人没出校门就被“定单”抢走。“让所有毕业生有适合的工作岗位，让多数毕业生有满意的工作岗位，让部分毕业生有理想的工作岗位”是山服的承诺，也是山服的现状。
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。站在新的历史起点上，山服人再次扬起思想解放的风帆，确立了到2010年达到在校生1万人的规模，到2012年前后达到高职本科院校的办学水平，努力成为全国一流的特色高职院校。今天是昨天的未来，也是未来的昨天。我们坚信，得风气之先的山服人一定能在未来的道路上创造新的辉煌，为我国服装业发展做出更大的贡献！